How a School Coped with the Oklahoma City Bombing.

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Autor/inn/en	Aspy, David N.; Aspy, Cheryl B.
Titel	How a School Coped with the Oklahoma City Bombing.
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1996) 2, S.82-84Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Crisis Management; Elementary Education; Emergency Programs; Empathy; Student Reaction; Terrorism; Writing Assignments + Suchen Sie Ihr Suchwort? Krisenmanagement; Elementarunterricht; Hilfsprogramm; Empathie; Schülerkritik; Terrorismus
Abstract	Following the Oklahoma City bombing, fifth graders at a nearby elementary school coped with ensuing uncertainty, pain, and loss. They wrote appreciative letters to fire and rescue workers; shared personal stories with classmates; compiled an anthology of poems, prayers, and stories; attended an assembly to honor parents participating in rescue efforts; and planted trees in victims' memories. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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